October 28th, 2019

Конец «эры Бахуса». Часть вторая

Часть первая 

Для того, чтобы понять: почему же с 1970-1980 годов по всему миру наблюдается спад потребления алкоголя, следует рассмотреть вначале противоположный процесс. То есть, то, почему данная разновидность продуктов питания получила огромное распространение практически по всей территории земного шара. И сразу указать, что это происходило, прежде всего так, где шло образование государств из первобытных общин. Можно даже сказать, что алкоголь есть базовый признак классового общества вместе с деньгами. Разумеется, это не значит, что забродившие соки фруктов не употребляли ранее: приготовление спиртных напитков – достаточно древняя технология, восходящая к неолитическим земледельческим культурам. Однако в «доклассовую» эпоху подобное «питие» имело скорее ритуальные цели, ограничиваясь временем «общеплеменных» праздников. В классовом же мире ситуация существенно изменилась.

В том смысле, что становление классовых обществ ознаменовало «десакрализацию» алкогольных напитков, вхождение их в повседневную жизнь представителей различных классов. Разумеется, вопрос о том, как протекал подобный процесс, сильно зависел от «географии». В то смысле, что где-то основным способом получения этилового спирта было виноделие, где-то пивоварение в той или иной форме. В доколумбовой Америке ацтеки использовали сок агавы – ну и т.д., и т.п. Впрочем, виноград оказался наиболее удобным для подобных манипуляций растением, и достаточно быстро распространился по всем «доступным» государственным образованиям – от Древнего Египта до Древнего Китая. (Ну, а в Новое время он был разнесен вообще по всему земному шару.) Однако всегда и везде появление классовых различий сопровождалось массовым вхождением в жизнь подобного процесса.

Причина этого была в том, что именно раствор этилового спирта – которым, собственно, являются все разновидности алкогольных напитков, начиная с вина и заканчивая ацтекским «пульке» - оказался наиболее удобным легким наркотиком. Т.е., веществом, которое позволяло человеку классового общества хоть на какое-то время снять то огромное напряжение, в котором проходила вся его жизнь. Ведь, как уже говорилось, при подобном общественном устройстве каждый его участник прямо или косвенно подвергается давлению конкуренции. Как было сказано во времена Римской Империи: «Homo homini lupus est». То есть, каждый видит в каждом, прежде всего, посягателя на свое положение и имущество – поскольку именно этот путь позволяет повысить положение в иерархии. И уйти от подобной борьбы невозможно – в том смысле, что если кто-то откажется «есть ближнего», то он будет сам немедленно съеден.

Кстати, забавно – но указанная фраза была сказана еще в «доимперские времена» Рима (комедия Плавта «Ослы» была написана во II веке до нашей эры), т.е., тогда, когда по нашим представлениям господствовал буколический патриархат. Однако нет – даже тогда возможность быть «сожранным ближним» оказывалась настолько велика, что людям не надо было разъяснять смысл подобной фразы. Поэтому нет ничего удивительного, что потребность в хоть какой-то «разрядке» неизбежно должна была включить виноделие в состав самых необходимых частей цивилизации.Collapse )

Фритцморген и яблоки

Фритцморген выпустил пост , посвященный открытию им яблок. Нет, ни известной американской фирмы, а самых обыкновенных плодов яблони, которые, оказывается, можно употреблять в пищу вместо пирожных. На первый взгляд данное открытие выглядит странно. Но, с другой стороны, пресловутый "парадиз на болотах", вполне возможно, не является "фруктовым городом", и в нем действительно потребление круассанов выступает на порядок естественнее?

Впрочем, если честно, то высказанная Фритцем идея является действительно разумной - в том смысле, что фрукты, безусловно, полезнее выпечки. То же самое можно сказать и про другую упомянутую в данном посте мысль - про то, что в российских школах неплохо было бы обучать программированию. Правда, тут может возникнуть вопрос: а чем же это отличается от предмета под названием "информатика". Однако ответ на него прост: информатика - это "обзорный", затрагивающий все области применения вычислительных машин, и не только. Программирование же - это обучение конкретной технологии, дающий возможность производства готового программного продукта.

То есть, соотносится это как, например, изучение электричества на уроках физики - и овладение основами электротехники. Так что овладение возможностью писать действительно работающие программы может оказаться очень кстати в плане возможности "перебросить мостик" от теории к практике. И тем самым решить одну из действенных проблем образования, состоящую в непонимании учащимися того, "зачем все это делается".

Но если с данным аспектом у Фритца все нормально - хотя, конечно, мотивация его отличается от приводимой выше - то дальнейшие его рассуждения выглядят так же абсурдно, как и сделанное им "открытие" возможности поедания яблокCollapse )